EL PROCESO DE LA SECCIÓN 504 EN CFISD:
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REFERENCIA
Se les invita a los padres o tutores a referir a su hijo para el proceso 504 si creen que su estudiante tiene una discapacidad física o mental que podría hacerlo elegible para la protección de Sección 504. Cada escuela tiene un coordinador de Sección 504 que facilitará el proceso.
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ELEGIBILIDAD
Una vez que la escuela haya recibido la referencia, el coordinador de Sección 504 le pedirá al padre o tutor documentación médica o información adicional e invitará al padre o tutor a asistir a la reunión de determinación de elegibilidad de Sección 504. En la reunión, el comité revisará toda la información disponible y determinará si el estudiante es o no es elegible para Sección 504.
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DESARROLLO DEL PLAN
Si se determina elegible al estudiante, entonces el comité la Sección 504 escribirá un plan de Sección 504 para el estudiante, describiendo los lugares y servicios que necesita el estudiante para poder accesar al currículo general de educación en la escuela.
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MONITOREO
El comité de Sección 504 se reunirá anualmente para revisar el plan de Sección 504 del estudiante y determinar si se necesitan cambios. Los padres o tutores también pueden solicitar una reunión si piensan que el plan necesita ser revisado o actualizado. Además de revisar cada año el plan de Sección 504 del estudiante, el comité de Sección 504 también puede revisar la elegibilidad del estudiante para la Sección 504 cada tres años.
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¿QUÉ ES SECCIÓN 504?
La Sección 504 es una ley federal que prohíbe la discrimina-ción por motivos de discapacidad. A diferencia de la Ley de Educación para Personas con El propósito de la Sección 504 es asegurar que a las personas con discapacidades se les den la misma oportunidad de participar en programas y actividades que sus compañeros sin discapacidad.
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¿QUIÉN ES ELEGIBLE?
La Sección 504 define a una persona con una discapacidad como alguien que:
- Aquella que tiene un impedimento mental o físico que limita sustancialmente una o más de las importantes actividades de la vida
- Tiene un historial de tal impedimento, o
- Se considera que tiene tal impedimento.
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¿EN QUÉ CONSISTE UNA EVALUACIÓN? SECCIÓN 504?
Es la recolección, recopilación e interpretación de datos de un variedad de fuentes sobre la educación del estudiante marcha. Los datos pueden incluir aptitud y pruebas de rendimiento, recomendaciones de maestros, información física y de salud, información disciplinaria, aportes de los padres, datos obtenidos de forma privada, evaluaciones previas de IDEA, informes de calificaciones y progreso, y cualquier otro información.
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¿QUÉ ES UN PLAN DE SERVICIOS DE LA SECCIÓN 504?
Es un documento escrito en el cual se resumen las adaptaciones específicas y/o servicios afines necesarios para que el estudiante tenga acceso a los servicios provistos a estudiantes sin discapacidades. Todas las adaptaciones aprobadas por el comité de la Sección 504 deben ser necesarias debido a limitaciones específicas significativas causadas por la discapacidad documentada del estudiante. Las adaptaciones tienen como objetivo nivelar el campo de juego y no brindar una ventaja injusta.
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SI USTED TIENE PREGUNTAS O PREOCUPACIONES SOBRE EL PROGRESO ACADÉMICO DE SU HIJO:
- Comuníquese con el maestro de su hijo, consejero o personal administrativo para hablar sobre las estrategias para resolver problemas.
- Estudie con su hijo en casa; ponga atención a sus fortalezas y debilidades, a cuánto tiempo se dedica a las tareas, etc.
- Utilice el Portal para padres para supervisar las calificaciones y las tareas de su hijo.
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RECURSOS ADICIONALES
- Aviso a Padres de Estudiantes Incapacitados de sus Derechos Legales y Aseguranzas Procesales
- Directrices operativas de la Sección 504
- Guía de recursos para padres y educadores de la Sección 504 en las escuelas públicas primarias y secundarias
- Hoja de datos de la TEA
- Apoyo técnico de la TEA: Sección 504
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Si necesita información adicional sobre la Sección 504, contacte al coordinador del Plan 504 de la escuela de su hijo.
